Целью совещания был обмен опытом организации обучения и прохождения практики студентов профессиональных учебных учреждений и закрепления молодых сотрудников на примере конкретного предприятия – ракетно-космического центра «Прогресс». В совещании специалисты по работе с персоналом таких предприятий, как «КуйбышевАзот», «Тяжмаш», Алкоа СМЗ, «Салют», «Кузнецов», Самарская кабельная компания и других, а также представители самарских техникумов и областного министерства образования и науки. Они осмотрели учебный центр предприятия, ознакомились с основным производством, посетили цех общей сборки ракет-носителей и один из механических цехов.

Участникам совещания были представлены результаты профориентационной работы, проводимой в РКЦ «Прогресс», и меры материальной и моральной поддержки молодых сотрудников.

Профессиональная ориентация начинается со школьной скамьи и включает обучение в учебно-производственных мастерских предприятия, летнюю практику школьников, экскурсии в музей предприятия и отдельные цеха. По рабочим специальностям, востребованным на производстве, в собственном учебном центре предприятия ежегодно обучаются порядка 200 человек. Ведется активная работа с самарскими техникумами: космического машиностроения, авиационным, промышленного и авиационного машиностроения, промышленных технологий.

Специально для РКЦ «Прогресс» более 1200 человек в настоящее время обучаются в высших и профессиональных учреждениях Самары по Государственному плану подготовки специалистов. Различные меры материальной и моральной поддержки позволяют закреплять молодых сотрудников на предприятии. Это показывает и анализ кадровой структуры предприятия: она сбалансирована по возрасту, средний возраст сотрудников составляет 42 года.

По словам заместителя министра промышленности и технологий Самарской области О.В. Волкова, РКЦ «Прогресс» является одним из образцовых предприятий в части работы с кадрами.

Обсуждение проблем профессионального образования показало необходимость уточнения перечня профессий и квалификаций, которые предлагают учреждения профессионального образования, необходимых для промышленных предприятий, согласование программ обучения и ряд других мер, с тем, чтобы качество подготовки выпускников соответствовало современным требованиям производства.